Cuaderno correspondiente a trabajar las estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales.
Como objetivos generales en el Progresint 10 se persigue:
-Automatizar cálculos mentales sencillos: aumentando la rapidez y flexibilidad con cálculos hasta el número 50
-Enseñar estrategias de cálculo: de aplicación de propiedades conmutativas y asociativas de la suma; de descomposición y compensación
-Enseñar a resolver problemas de formulación numérico/verbal de sumas y restas.
Los objetivos específicos son los siguientes:
* Automatizar sumas y restas hasta el 10
* Automatizar sumas y restas hasta el 20
* Automatizar sumas y restas hasta el 30
* Automatizar sumas y restas hasta el 40
* Automatizar sumas y restas hasta el 50
* Afianzar el conocimiento de algunos conceptos y sámbolos básicos numéricos/aritméticos
* Estrategias de cálculo
* Enseñar un procedimiento para resolver y representar problemas de todo/parte
* Enseñar un procedimiento para resolver y representar problemas de comparación/igualación
* Enseñar un procedimiento para resolver y representar problemas de inferencia transitiva
* Enseñar un procedimiento para resolver y representar gráficamente problemas de movimiento/distancia
Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador…
El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la psicología del aprendizaje o la psicología evolutiva.
-Puede ser usado por cualquier educador sin una preparación especial.
– Cubre la mayoría de las habilidades o aptitudes de la inteligencia.
– Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto lo hace más atractivo al niño o adolescente que no lo asocia con el aula.
– Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientación espacio-temporal, coordinación visomanual, comprensión verbal, percepción de formas…
– Crea una mente flexible, ágil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numéricos…
– Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital es constante.
Este cuaderno de trabajo corresponde al manual – guía primaria 1-2.
