Esta colección recoge las línear de investigación y las perspectivas teórica y práctica más relevantes en el campo de la psicopedagogía, tomando como referente las acciones cotidianas que se están llevando a cabo en las comunidades educativas, más concretamente en los centros escolares y en las familias.
Uno de sus objetivos centrales es contribuir al debate de cómo mejorar las condiciones educativas del alumnado con necesidades educativas especiales. Por ello los textos recogerán corrientes de pensamiento y acción que contribuyan al apoyo del proceso de inclusión educativa y social de todos los alumnos.
