En el marco de la Ley Nacional N° 26.150 de Educación Sexual Integral promulgada en 2006, se piensa este libro como punto de partida para la problematización de los contenidos que se proponen en el diseño curricular, desde un enfoque no solo cognitivo sino especialmente socioafectivo.
A la vez, se incluyen propuestas de actividades y lecturas y perspectivas desde diferentes corrientes epistemológicas y antropológicas que nutren el abordaje sobre la sexualidad.
