Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currículo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados Unidos y Canadía, y describe cómo cada escuela puede convertirse en un lugar donde todos los estudiantes sean bienvenidos y puedan ser enriquecidos educativamente. El objetivo de las aulas inclusivas asegura que todo el alumnado, hasta el que ha sido etiquetado como severamente discapacitado, crónicamente disruptivo, con características especiales, superdotado o de alto riesgo, sea aceptado e incluido con pleno derecho en la comunidad escolar. En esta obra se demuestra con la experiencia que la inclusión es posible en la práctica cotidiana y se nos dice cómo. Por ello, el profesorado de Educación Especial, investigadores, políticos, directivos escolares y profesorado de aula y de apoyo, psicopedagogos, orientadores, tutores, etc., podrán beneficiarse de este útil instrumento de trabajo. En los capítulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta los medios para adaptar el currículo: estrategias, apoyo, colaboración del alumnado, información sobre el progreso individual, interacción con las familias y la comunidad, actividades extracurriculares, etc.
$33.00
EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: STAINBACK
ISBN: 9788427712478
Solo quedan 1 disponibles
Productos relacionados
-
$16.00
EDITORIAL: CEPE EDITORIAL AUTOR: LOPEZ ISBN: 9788478696529
-
$21.00
EDITORIAL: CEPE EDITORIAL AUTOR: ESTEBAN ISBN: 9788478696611
-
$13.00
EDITORIAL: CEPE EDITORIAL AUTOR: GONZALEZ ISBN: 9788478696574
-
$15.00
EDITORIAL: CEPE EDITORIAL AUTOR: ALONSO ISBN: 9788478694952