DIDACTICA DE LA MUSICA EN EL NIVEL INICIAL

Karina Malvicini y Silvina Mairet desandan una trayectoria de dos décadas con la saludable intención de presentar �sin apelar a fórmulas mágicas� un esquema de trabajo en el que la música es asumida como mucho más que una sucesión de acordes ejecutados con ritmo.
Espacio de libertad, creación, pertenencia, diálogo, trabajo en equipo; de evocación y de reflexión; de arenga, ritual y exaltación� La música se revela como una materia cuya enseñanza requiere un especial cuidado y una base de probada solidez.
En ese sentido, Aprendizaje de la música en el nivel inicial se propone como una detallada hoja de ruta que ayuda a recorrer ese camino de un modo sistemático. Sin direcciones obligatorias. Sin un único punto de llegada. Pero con el desafío de hacer que haberlo transitado haya valido la pena.